Groepsdoorbrekend werken

Thematisch werken is heel geschikt om groepsdoorbrekend uit te voeren. Door kinderen in een heterogene groep te laten werken kunnen zij elkaar helpen in hun leervragen. Ze leren van en met elkaar. Er wordt dus meer de nadruk gelegd op de sociale ontwikkeling van de intelligentie: sociale interactie - het samen zoeken naar oplossingen, argumenteren, overwegen enzovoort - leidt tot een kwalitatief betere cognitieve ontwikkeling. Dat heeft onderzoek naar onderlinge hulp van kinderen ('tutor'- systeem) en 'coöperatief leren' aangetoond. Het eigen denken wordt gescherpt door het samen met anderen zoeken naar oplossingen en door een ander iets uit te leggen.